독서교실을 통하여 교육을 받은 어린이들은 도서관을 올바르게 이용할 수 있으므로 도서관에 대한 친숙함을 느끼게 되어 필요한 정보를 도서관에서 스스로 찾아 학습하려는 행동을 보인다. 또한, 어떤 책을 읽을 것인가? 어떻게 읽을 것인가? 읽고 난 후에 어떻게 할 것인가? 등 모두를 학습함으로 자라
⑧ 여가의 시간을 개인적인 행복과 사회적인 번영을 증진시키는데 활용토록 할 것과 같은 8개항의 격려 조항을 보면 봉사 활동을 위한 기능을 알 수 있다.
1995년 3월에 확정된 공공 도서관 선언 개정문에 나타난 공공 도서관의 기능을 정리해 보면 ① 독서의 습관화 ② 교육의 지속화 ③ 창조력의 증진
버지니아 사티어(Virginia Satir) - 아름다운 가족 독후감 감상문 줄거리 요약 독서 서평 보고서
버지니아 사티어(Virginia Satir)의 아름다운 가족은 우리의 가족들이 보다 더 건강한 가족 구성원들이 될 수 있도록 도움을 주고 가족 체계를 이룰 수 있는 기본적인 도구 및 지시 사항들에 대하여 알려주고 있
독서와 독서감상문 쓰기에서부터 출발한다. 독서감상문 쓰기는 자기의 생각과 느낌을 조직하고 정리하여 구조화하는 작업이기 때문에 독서감상문 쓰기는 바로 논술력 배양의 첫 걸음인 것이다.
Ⅱ. 독서감상문(독후감)의 정의와 장점
1. 독서감상문의 정의
독서감상문란 책을 읽고 나서의 느낌
읽고 난 소감과 주요 담론을 기술하였다.
II. 본론
1. 줄거리 요약 및 주요 인물 간의 관계
(1) 줄거리
<폭풍의 언덕>은 여러 개의 스토리라인과 비선형적인 서술 구조를 가진 복잡한 소설인데, 간략한 줄거리는 다음과 같다.
이 소설은 록우드라는 한 남자가 요크셔 황야에 있는 스러쉬크로스 그랜
읽고 난 소감을 서술한 것입니다.
II. 본론
1. <1984>을 읽고 난 소감
<1984>는 조지 오웰이 1949년에 발표한 디스토피아 소설로1984년 전체주의 사회를 배경으로 여당의 하급 당원 윈스턴 스미스가 억압적인 정권에 반항하기 시작하면서 벌어지는 일생을 보여주는데 이 책을 읽는 동안 감정이입이 많이
읽고 난 소감과 주요 담론을 정리한 자료이다
II. 본론
1. 줄거리 및 주요 등장 인물의 관계
(1) 줄거리 요약
어린 제인 에어가 부모님이 돌아가신 후 잔인한 이모와 외사촌들과 함께 사는 것으로 시작한다. 제인은 친척들로부터 천대와 학대를 받았는데 어느날 제인은 참다못해 자신을 심하게 때리
읽고 난 소감과 주요 담론을 기술한 것이다.
II. 본론
1. 줄거리 및 주요 등장 인물의 관계
<소리와 분노>는 가상의 소도시인 미시시피주 요크나파터파 Yoknapatawpha County를 무대로 하며, 제퍼슨 농장의 컴프슨가 3형제의 독백 형식으로 씌어진 네 개의 섹션으로 구성되어 있다. 외동딸인 캐디는 처녀성
독서는 또한 어린이들에게 창조적 활동의 원천을 제공해준다. 이야기 속의 장면, 문구들을 통해 어린이들은 상상력을 키우고, 독창적 사고를 갖게되며 책을 읽고 갖게되는 감정들을 통해 아름다운 감성들도 가지게 된다.
그리고 민족과 민족의 이상에 대한 이해력이 증진된다. 위인들의 전기나 역사
독서감상문 첫머리를 시작하는 몇 가지 방법
* 나의 경험이나 일상 얘기 중에서 중심글과 연결시키려는 얘기거리로...
* 동기가 특별한 경우에는 책을 읽게된 동기도..
* 평상시의 내 생각, 버릇 등을 자백하면서....
* 느닷없는 질문으로...
-“홀로 책을 읽다가 국기에 경례를 해본 적